tecnologia e educação

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
CAMILA CRISTINE BERBERT GOMES

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

Manhuaçu
2014

CAMILA CRISTINE BERBERT GOMES

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar; Políticas e Gestão dos Espaços Educativos; Metodologia da Pesquisa Científica; Tecnologias em Educação
Prof. Raquel Franco, Edilaine Vagula, Okçana Battini, Cyntia Simioni, Carlos Eduardo Gonçalves

Manhuaçu 2014

RESPOSTAS ÀS QUESTÕES

1) O que é currículo ?
Entendo o currículo, principalmente, como uma forma de organização de ensino. Envolvendo desde as possibilidades que se pretende que o aluno alcance, os objetivos, passando pelo conteúdo programático e terminando na avaliação da aprendizagem. O que deve ser inserido num currículo está intimamente ligado com o que é importante para a sociedade naquele momento. Há um entrelaçamento de interesses entre um e outro.
2) Quais as principais influências da Escola Nova e do Pragmatismo Americano no currículo brasileiro?
Escola Nova: educação com função democratizadora de igualar oportunidades; centralidade da criança nas relações de aprendizagem; exaltação do ato de observar, de intuir, na construção do conhecimento do aluno.
Pragmatismo americano: superação da filosofia contemplativa pela racionalidade técnica; objeção ao ceticismo; formulação de uma nova concepção de verdade.
3) Quais os tipos de currículo presentes na escola e quais as características de cada um?
Currículo formal:

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