Tecnologia e ciência

A tecnologia é entendida como o resultado de processos concretizados a partir da experiência cotidiana e da pesquisa, para o desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos científicos para a construção de produtos materiais ou não,com a finalidade de provocar intervenções sobre uma determinada situação pratica. Ressalta-se que as tecnologias inclui ainda a construção de um saber técnico-científico resultante de investigações,aplicações de teorias e da experiência cotidiana dos sistematizadas, processuais e instrumentais para a prestação de uma assistência qualificada ao ser humano em todas as suas dimensões: o ser físico, psíquico, espiritual, social. O ser que pensa, age, sente, aspira, o se de relações, particular e coletivo.
As tecnologias na educação podem ser de vários tipos: *Tecnologias educacionais( avaliação para medir nível de ensino e aprendizagem utilizadas entre educadores e educandos, nos processos de educação formal-academica, formal-continuada);
*Tecnologias assistenciais( avaliação nos processos de cuidar aplicadas por profissionais com os clientes- usuários ( atenção primaria , atenção secundaria e terciaria);
*As tecnologias gerenciais que são avaliações de gestão utilizadas por profissionais nos serviços e unidades dos diferentes sistemas de saúde.
Salienta-se nesse texto ainda três tendências de produções em tecnologias da educação em saúde que são: tecnologias para a educação técnica e superior com estudantes, na comunidade e na educação continuada com os profissionais.
Temos nos interessado pelas tecnologias educacionais em saúde com a comunidade(educação comunitária), porque nessa área que há algumas modalidades em destaque como as tecnologias táteis e auditivas, as impressas que tem sido produzidas e validadas por estudantes e enfermeiros que são os folderes, cartilhas,manuais, apostilhas; cabendo-lhes ser estudadas e revisadas antes de serem validadas e entregues na comunidade para a população para com isso não ocorra erros