Tecnologia na Educação

Tecnologia na Educação
O século XXI está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia electrónica, com atenção especial para a informática, o computador e a
Internet.

A presença da tecnologia está cada vez mais visível no cotidiano social. A escola, especialmente a pública, muitas vezes não consegue acompanhar o ritmo das inovações do mundo contemporâneo. Muitos educadores e educadoras que vivenciaram esse fenômeno, principalmente na passagem da última década do século XX e na primeira do XXI em sala de aula, estão preocupados sem saber direito o que fazer! Esse texto não pretende falar dos recursos tecnológicos disponíveis para o docente como o computador e a internet, mas, quem sabe, refletir um pouco da relação deles com a prática pedagógica. O celular, por exemplo, muda as relações escolares de modo a contribuir no processo educacional?
Algumas respostas aos poucos surgem no fazer de cada educador. Quem continua na sala de aula na segunda década do século XXI, especialmente no ensino básico, percebe a necessidade de mergulhar nessa “onda” para encontrar de novo o leme do barco. O objetivo está em ocupar esse espaço de discussão e construção do conhecimento no sentido de utilizar 1 Mestre em Educação nas Ciências, Unijuí/2011. Professor de História do Instituto Estadual de Educação
Cardeal Pacelli e do Neeja, Três de Maio, RS. E-mail: [e-mail] e tel: [phone].
2
Graduada em Letras pela UCDB/MS. Pós-Graduanda em TIC‟s pela UFSM. E-mail: [e-mail] e tel: [phone]. 2 a tecnologia na educação como ferramenta de transformação, dentro de um fazer diretamente relacionado com a sociedade onde se vive. Para debater esse tema o artigo foi separado em duas partes. A primeira faz uma contextualização do controle do tempo a partir da Revolução
Industrial e a segunda procura refletir sobre alguns aspectos da tecnologia na prática educativa, visando repensar suas bases e a