tecnologia na educação

Páginas: 36 (8798 palavras) Publicado: 6 de agosto de 2013
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A INTERNET COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL














TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A INTERNET COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL



Resumo: O presente artigo tem por objetivo compreender como ainternet tem contribuído como instrumento didático no processo de aprendizagem do aluno do 4º ano do Ensino Fundamental, contudo, entender a construção do conhecimento destes alunos. O estudo foi desenvolvido em uma escola da rede estadual de ensino, no município de Porto Velho. O artigo visa colaborar com os profissionais em educação para que tenham uma visão diferente diante as novastecnologias do século XXI, pois incluir não é apenas introduzir os meios midiáticos no processo de educação destes alunos, é preciso verificar como é feito essa integração, e se há planejamentos neste processo contribuindo para uma educação eficaz para os alunos do 4º anos do Ensino Fundamental. Teve como base para a concretização da pesquisa a participação do corpo docente e discente com a aplicação dequestionários que servirão para as análises dos resultados.

Palavras Chave: Internet; Educação; Instrumento Didático.

INTRODUÇÃO

Com a chegada das novas tecnologias, as redes de informação podem tornar-se uma vilã no processo de ensino-aprendizagem da criança, caso seja utilizada de forma errônea e sem fundamento para o desenvolvimento psíquico desta. A frequente inserção destes instrumentosdidáticos na escola, a internet pode ser uma aliada a educação auxiliando no desenvolvimento cognitivo, porém uma das maiores problemáticas encontrada é a falta de professores devidamente qualificados na área tecnológica, muitas vezes a escola disponibiliza computadores, mas não há internet e quando têm ambos falta o profissional apto a atender esta necessidade.
Tendo em vista estes fatoresbuscou-se a realização da pesquisa para verificar a importância do uso da internet como instrumento didático para o aluno e se a inclusão digital tem contribuído para o processo de ensino-aprendizagem do mesmo. O professor não estando adequadamente capacitado para trabalhar com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Dessa forma, a tecnologia deve ser utilizada para que o processo deensino-aprendizagem torne-se significativo integrando alunos e professores a esta nova prática didática trazendo com isso incentivo ao desenvolvimento educacional.
A pretensão do trabalho é revelar aos trabalhadores em educação que devem interar-se da tecnologia, pois a internet está inserida no processo da educação para beneficiá-los trazendo mais praticidade às aulas tornando-as dinâmicas e prazerosas, tantopara o aluno quanto para o professor, incluindo-o e não o excluindo do processo de ensino aprendizagem. Cabendo ao mediador buscar o conhecimento para caminhar junto ao aluno, desenvolvendo suas capacidades cognitivas.
A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino, onde buscou-se maiores informações sobre o assunto com a finalidade de explicar a importância do uso da internetcomo recurso didático no processo de ensino-aprendizagem de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. A amostra da pesquisa realizou-se com 05 (cinco) professoras e 40 (quarenta) alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Foram avaliados individualmente através de perguntas abertas e fechadas.

1 CONCEITO E HISTÓRICO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL

A palavra Internet tem como significadoInternational Network (Rede Internacional) sendo hoje o meio de comunicação mais utilizado no mundo, são milhares de internautas se conectando ao mesmo tempo, interligando países, levando notícias a todos os continentes sem mesmo sair de uma sala, mas como foi que ela surgiu? Para que foi criada?
Alves em seu livro Informática Fundamental afirma que:

A internet é, na realidade, fruto de um...
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