Tecnica de interpretação de textos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Jundiaí
Serviço Social

Leitura e Produção de Texto

Atividade Prática Supervisionada

O estudo da leitura e as técnicas de interpretação de texto são de fundamental importância para uma boa comunicação em todos os setores. Para tal é necessário termos algumas definições e conceitos bem definidos. Por exemplo, a concepção de Leitura. O que é? Segundo o dicionário Aurélio, ler é 1. Percorrer com a vista (o que está escrito), proferindo ou não as palavras, mas conhecendo-as (e interpretando-as). 3. Decifrar e interpretar o sentido de. 4. Perceber (sinais, mensagem) (grifo nosso). Baseados nesses conceitos, podemos dizer que leitura é muito mais do que um simples decifrar de signos linguísticos; ler implica compreensão do sentido, da mensagem, da ideia do texto, da intenção do autor, dos sentimentos expressos nas palavras utilizadas ou nos sentimentos provocados por elas. Segundo Koch (2002) a concepção de leitura possui três focos: Foco no autor: onde a leitura é entendida como atividade de captação das ideias do autor sem levar em conta as experiências do leitor. O foco está voltado para o autor e suas intenções, bastando ao leitor somente captar essas intenções. Foco no texto: o texto é visto como uma mensagem codificada que deverá passar por decodificação numa relação entre emissor-leitor (ouvinte). Neste caso cabe ao leitor o reconhecimento do sentido das palavras e estrutura do texto. Foco na interação autor-texto-leitor: a leitura é uma atividade na qual se considera as experiências e os conhecimentos do leitor. É uma forma dialógica, que exige do leitor bem mais do que conhecimento do código linguístico, mas uma relação de “diálogo textual”, onde o leitor reúne seus conhecimentos adquiridos e “dialoga” com o texto a fim de construir um sentido, uma mensagem, não necessariamente preexistente. Seguindo a linha de pensamento da terceira concepção, podemos afirmar que ao ler um texto o leitor