Tdah

Estratégias para professores em sala de aula:

* Toda a turma pode ser beneficiada com as estratégias;

* É importante que as estratégias sejam aplicadas a todos os alunos evitando assim estigmatização ou preconceito em relação ao aluno;

* ESTRATEGIAS QUE TORNAM O AMBIENTE FACILITADOR DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PORTADORA DE TDAH:

* Arrumar as carteiras para que permita que o professor se movimente pela sala tendo acesso a todos os alunos;

* Manter os alunos com potencial destraibilidade sentados próximo ao professor (sem parecer punido);

* Localizar a cadeira do estudante longe da janela e corredor, minimizando distrativos visuais e auditivos;

* Colocar sentado ao lado da criança TDAH, crianças que são modelos de atenção (evitar comparações entre elas).

* Estabelecer uma rotina de aula e agenda;

* Mostrar que valoriza a organização (ofereça alguns minutos para que os alunos organizem suas carteiras e separem o material a ser usado antes de começar as atividades). * Reforce positivamente os passos dados em direção às metas estabelecidas. Não espere para reforçar somente o meta. * Reforce os passos estará mostrando o caminho para aquisição do comportamento adequado;

* Ofereça elogios específicos e descritivos:
“Eu gosto de ver você sentado e prestando atenção na tarefa.”

* Aproxime-se da criança quando estiver dando explicações ou apresentando a lição;

* Fazer uma revisão das instruções quando estiver apresentando assuntos novos e verificar se os estudantes compreenderam as instruções;
Peça para que um deles repita o que é para ser feito * Evite folhas de exercícios escritas à mão, prefira impressões com letras em preto;
Peça que os alunos sublinhe as palavras chaves dos exercícios enquanto lê os enunciados Desenhe bordas nos tópicos que deseja enfatizar no exercício. |

* Use folhas de papel colorido em exercicios ou testes, principalmente se a tarefa for apontada como