TDAH

O Uso de Objetos de Aprendizagem como Forma de Auxílio no Processo de Ensino/Aprendizagem de Crianças com TDAH
Alessandra Oliveira1;Jéssica Silva1; Leonardo Rodrigues1; Leonildes Silva1;
Maria Eliane Sobrinho1; Príscila Lima1
1

Faculdade de Computação, Universidade Federal do Pará (UFPA) Marabá, PA, Brasil.

[e-mail],[e-mail],{leo_kinach,l eonildes.pontes,mefasobri,priscilasi09}@hotmail.com Abstract. This paper describes strategies of Learning Objects usage to help in detection of possible signs of the Attention Deficit Hyperactive Disorder on children, in a way that it quickens their Teaching/Learning process turning that interesting and fun so that they can absorb the information more easily.
In this present document it is discussed the Learning Objects definition, highlighting the importance of creating them using concepts related to ADHD, besides showing a proposal to create a virtual environment with amazonian scenarios which will be used to help in Learning of children with that disorder. Resumo. Este artigo demonstra estratégias de utilização de Objetos de
Aprendizagem para auxílio na detecção de possíveis indícios do Transtorno de
Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças, de forma que também dinamizem o processo de Ensino/Aprendizagem das mesmas fazendo com que este se torne interessante e lúdico para que elas assimilem a informação de forma mais fácil. Neste trabalho é abordada ainda a definição de Objetos de Aprendizagem, ressaltando a importância de criá-los utilizando os conceitos relacionados ao TDAH, além de demonstrar uma proposta para a criação de um ambiente virtual com cenários amazônicos que será utilizado para auxiliar no aprendizado de crianças que apresentam esse transtorno.

1. Introdução
Constantemente, pais e professores se queixam sobre crianças que são muito agitadas, inquietas e possuem dificuldades em realizar suas atividades com atenção. Essas