Tdah-transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

Páginas: 16 (3927 palavras) Publicado: 23 de junho de 2012
UNIVRSIDADE DE BRASÍLIA –UNB
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS
O EDUCANDO COM NECESSIDADES ED. ESPECIAIS
ALUNAS: Rebecca O. Sarmento da Costa -10/0134351
Ana Paula Queiroz Vasconcelos -10/0007252
Verônica Moreno da Silva- 10/0041329

TDAH-Transtorno de Déficit de atenção e hiperatividade 

O que é o TDAH?
Irreverente, instigante,polêmico, abrangente e heterogêneo. Assim é o TDAH. Trabalhar esse tema é pensar em algo multifacetado, é falar em seguir pistas, em enxergar pequenos detalhes e ler nas entrelinhas.
O TDAH é um tema atual, apesar de já existir na História desde o século passado. Uma condição que vem derrubando fronteiras e que se impôs enquanto pesquisa neurobiológica validada e respaldada cientificamente perante omeio médico e sociedade, em todo o mundo.
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade, é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção) ou em inglês, ADD, ADHD ou de AD/HD.Estudos situam a prevalência do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) entre crianças na faixa etária de quatro anos.
O impacto desse transtorno na sociedade é grande considerando-se seu alto custo financeiro, o estresse nas famílias, o prejuízo nas atividades acadêmicas/vocacionais e o negativismo na auto-estima das crianças e adolescentes.
Segundo Rohde, crianças com essasíndrome apresentam um risco grande de desenvolverem outras doenças psiquiátricas na infância, adolescência e idade adulta, por isso o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade tem sido cada vez mais reconhecido em nosso meio, buscando com esse reconhecimento não comprometer esses indivíduos com necessidades especiais quanto à prejuízos no funcionamento acadêmico e social.

O indivíduo e o TDAH –Características e sintomas:
O indivíduo que tem TDAH (DDA) é inteligente, criativo e intuitivo, mas não consegue realizar todo seu potencial em função do transtorno que tem três características principais: desatenção, impulsividade e hiperatividade (ou energia nervosa).
Comete erros por falta de atenção a detalhes, faz várias coisas simultaneamente, ficando com projetos e tarefas por terminar,porém quando motivado e/ou desafiado, tem uma hiperconcentração.
* Sintomas: Crianças e Adolescentes
O principal sintoma é a dificuldade em manter o foco da atenção e/ou manter-se quieta, estes sintomas podem se manifestar de diversas maneiras:
* As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitadas ou inquietas, freqüentemente têm apelido de "bicho carpinteiro" ou coisa parecida.* Na idade pré-escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se sem parar pelo ambiente, mexendo em vários objetos.
* Mexem pés e mãos, não param quietas na cadeira.
* Falam muito e constantemente pedem para sair de sala ou da mesa de jantar.
* Têm dificuldades para manter atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes.
* São facilmentedistraídas por estímulos do ambiente externo, mas também se distraem com pensamentos "internos", dando a impressão de estarem "voando".
* Nas provas, são visíveis os erros por distração (erram sinais, vírgulas, acentos, etc.).
* Pela falta de atenção, esquecem recados ou material escolar, aquilo que estudaram na véspera da prova.
* Tendem a ser impulsivas (não esperam a vez, não lêema pergunta até o final e já respondem, interrompem os outros, agem antes de pensar).
* É comum apresentarem dificuldades em se organizar e planejar aquilo que querem ou precisam fazer.
* Seu desempenho sempre parece inferior ao esperado para a sua capacidade intelectual.
O TDAH não se associa necessariamente a dificuldades na vida escolar, é mais comum que os problemas na escola sejam...
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