Tdah -transtono do déficit de atenção

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE

TDAH-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE

UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO.

São Paulo 2010

CÉLIA ANDRADE MEDEIROS - RA 609107745

TDA H-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO.

Trabalho Graduação

de

Conclusão ao Programa “Lato

de de

Curso Pósem e

apresentado

Sensu” Clínica

Psicopedagogia –

Educacional da Universidade Nove de Julho UNINOVE, como

requesito parcial para a obtenção do grau de Especialização, sob a

orientação da Prof ª Ivana Moraes de Alencar.

SÃO PAULO 2010

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MEDEIROS, Célia Andrade TDAH - Transtorno de Déficit de atenção

RESUMO

Durante

muito

tempo

o

TDAH

foi

entendido

equivocadamente como um diagnóstico com poucas implicações n a vi d a d o s e d u c a n d o s . O o b j e t i v o d e s t e a r t i g o é a b o r d a r o TDAH, é um dos transtornos mentais mais comuns na infância e na adolescência. excessiva e e É e ca racte ri za do i m p u l s i vi d a d e , presente cultural. em A ao por desatenção, à atividade etapa do

motora

inadeq uados menos

desenvolvimento distintos: social

dois aqui

ambientes apresentada

o b s e r va ç ã o

r e s u l t o u d a vi v ê n c i a d e d e z e s s e i s a n o s d e t r a b a l h o e m e s c o l a s públicas e particulares que possuem crianças e jovens com d i a g n ó s t i c o d e T D A H . A m e t o d o l o gi a u t i l i z a d a f o i o b s e r va ç ã o , desenvolvid a a partir da História Oral como fonte de coleta de dados. Os resultados obtidos sugere m que o estudo proposto na pesquisa pode contribuir significativamente para o professor conhecer os determinantes do desempenho escolar de alunos com o transtorno, bem como orientá -lo na busca de parceria com outros profissionais – médicos e psicólogos, po r exemplo – qua ndo e sta se