TDAH - Psicologia

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
Instituto de Ciências Humanas
Faculdade de Psicologia

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH)

SÃO PAULO
2013

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH)

Trabalho apresentado para obtenção de avaliação parcial da disciplina de Neuropsicologia (4º semestre) do Curso de Psicologia, sob a orientação da Profª Abigail A. Quarentei.

SÃO PAULO
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se, na maioria das vezes, pela falta de atenção como ter dificuldade em concentrar-se em tarefas, ter dificuldade em seguir regras e instruções, agitação ou hiperatividade (não ficar muito tempo sentado, falar demais, ter dificuldade de esperar a vez) e impulsividade (responder a questões antes de terem sido concluídas, intrometer-se em conversas). Em alguns casos, pessoas com TDAH podem ter outros problemas de saúde mental, como por exemplo, problemas comportamentais, de ansiedade e depressão, que médicos e psicólogos chamam de comorbidade1. Rohde e Benczik (1999) observam que o TDAH é acompanhado de uma alta incidência de outros problemas de saúde mental (agressividade, roubar, mentir, desafio às regras, etc.).
No Brasil, aproximadamente entre 3 a 6% da população entre 7 e 14 anos têm TDAH (ROHDE; BENCZIK, 1999), sendo que os meninos aparecem ligeiramente em maior número de casos do que as meninas.
Pesquisas recentes, segundo Rohde e Benczik (1999) indicam que para que uma pessoa possa ser diagnosticada com TDAH ela necessita apresentar “seis dos sintomas de desatenção e/ou seis dos de hiperatividade/impulsividade”.
O TDAH é um problema associado ao desenvolvimento, geralmente, presente na vida de crianças e adolescentes desde cedo, isto é, desde bebê. Contudo, há casos que os sintomas podem aparecer após os sete anos de idade, podendo ser estendido, segundo estudos atuais até os 12 anos de idade para que