Tcd sociologia da educação

Páginas: 5 (1095 palavras) Publicado: 27 de abril de 2012
Escola atual mudança ou conservação social?
OBJETIVO
Adquirir mais conhecimentos sobre o assunto abordado e compartilhá-los com alunos e professores.
Trazer a reflexão sobre a importância das mudanças na organização das escolas e na Educação de uma forma geral.
Relatar as diferentes opiniões dos autores Kruppa,Gomes e Meksenas em relação à Educação.
Mostrar a minha visão sobre os autores e oassunto em questão.


JUSTIFICATIVA
As escolas atualmente,têm tido resistências às mudanças,porque estão presas as tradições do passado,a uma Educação arcaica ,conservadora.Outro problema é que o Estado faz a gestão da Educação,logo ela fica embasada em interesses políticos que criam Políticas Públicas que dificultam as mudanças porque os seus interesses não são a qualidade do ensino nasescolas,a cidadania,democracia,mas sim engessar as leis para os seus próprios benefícios,não permitindo mudanças a não através deles.Por isso torna-se indispensável falar sobre mudanças na organização das escolas,para termos um ensino de mais qualidade e uma Educação democrática e para todos.


INTRODUÇÃO
A organização atualmente das escolas no Brasil,tem favorecido à conservação social.Mas,emcontra partida,também favorece à mudança,como relatado no texto abaixo.Farei um breve comentário sobre as Políticas Públicas da Educação e a organização da Escola de uma forma geral.
DESENVOLVIMENTO
A escola,tal como está organizada no Brasil,favorece à mudança ou à conservação social?
Na minha opinião,favorece aos dois.Justificarei no texto abaixo.
Favorece à conservação,porque a escola estáorganizada de acordo com as tradições do passado,onde os seus conteúdos não eram focados no aluno.A escola atual está embasada em Políticas Públicas que beneficiam mais os políticos do que a própria Educação,porque o Estado é quem faz a gestão da Educação.Por isso temos leis que rígidas,conservadora,se tornando um instrumento de manipulação da massa e pretensões políticas.A escola é dominada peloEstado que muitas vezes são políticos que mal conhecem o sistema Educacional,essas leis deveriam ter a participação da Escola,comunidade,família e da Sociedade,para atender às necessidades de quem mais precisa da Escola,que são alunos.Fazendo assim teríamos um ensino de excelente qualidade,um Educação baseada na cultura e vida social dos alunos,mais democrática,justa,solidária,igualitária e paratodos.
Também favorece à mudança,porque diante desse cenário que vive a Escola Atual só poderemos exigir mudanças.Não dá para continuar com esse conservadorismo na Educação,é preciso mudar ou a nossa sociedade continuará sendo colônia dos outros países,não haverá crescimento,pois uma nação só cresce primeiramente “Socialmente” e as nossas Escolas estão presas a uma Educação Capitalista emercantilista,onde só os que têm condições(ricos) de ter um ensino de qualidade,conseguem ser inseridos no mercado de trabalho e se apossarem das melhores oportunidades.Não sou contra as riquezas,até porque elas são importantes para o desenvolvimento de uma nação,porém sou a favor das oportunidades para todos,independente das condições sociais de cada pessoa.
Os autores Gomes,Kruppa e Meksenas deram assuas opiniões sobre essa questão da Mudança ou conservação social da Escola.Gomes enfatiza sobre uma Educação Alienada,sem crescimento e voltada para a produção e enriquecimento da alta sociedade.Kruppa tem uma opinião muito parecida com de Gomes,ele afirma que o desenvolvimento da Escola está intimamente atrelado ao desenvolvimento econômico e dessa forma a Escola fica à mercê do sistemacapitalista que visa mais a produção e o lucro,desvalorizando a democracia,cidadania,a diversidade cultural,e principalmente,as classes mais pobres desse País.Meksenas diz que a Escola é reprodução e perpetuação dos conhecimentos,através dela se mantém as culturas e tradições de um povo e assim alcança o seu desenvolvimento.Uma opinião diferente dos outros autores,porém também tem a sua importância,porque...
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