Tcd informática

Páginas: 2 (481 palavras) Publicado: 3 de julho de 2011
Informática
Processos de ensino-aprendizagem na sociedade da informação.
A sociedade da informação tem colocado novos desafios ao processo ensino-aprendizagem, a forma de se proceder em relação àconstrução do conhecimento mudou. O contato com as fontes de informações tornou-se mais dinâmico, obedecendo a uma lógica nunca vista anteriormente, o próprio saber tornou-se maleável e instável,necessitando de atualização constante.
Nesse cenário, novas e antigas tecnologias se aliam a educação como recursos indispensáveis emergindo a necessidade de incorporação das tecnologias nos processos deensino-aprendizagem. Com isso o domínio das informações assumiu papel globalizado. A ordem atual aponta, tanto na esfera econômica, quanto para as esferas político, social e cultural para anecessidade de trabalhar em conjunto, o que remete a necessidade de incorporação social das tecnologias e de educação dos indivíduos para o uso eficiente das informações do dia-a-dia.
Numa sociedade emtransformação, a internet, junto com as tecnologias de telecomunicações contribui para que o aluno aprenda a conviver com a diversidade, portanto, ela se apresenta como um potencial para produzir mudançasocial. O principal motivo de considerar os computadores capazes de favorecer uma transformação no fazer pedagógico é que estas máquinas possibilitam ao professor conhecer e compreender melhor o processoda aprendizagem no aluno. A parti daí cria-s uma rede de inter-relações de conceitos, o que demanda trabalho cooperativo e mudanças nas relações professor-aluno, isto conduz a um pensarinterdisciplinar, diálogo, que poderá provocar mudança de paradigma educacional.
Tornou-se urgente fazer com que a escola seja parte integrante do futuro, estabelecendo uma relação prazerosa entre conhecimento eo saber, desenvolvendo a comunicação, o pensamento crítico e trabalhando no sentido de levar o educando a resolver situações problemas, num processo dinâmico de construção do conhecimento.
Para que...
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