TCC O L DICO NA PR TICA DOCENTE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA

MARLY BERNARDINO TRISTÃO

O lúdico na prática docente

Porto Alegre
2010

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MARLY BERNARDINO TRISTÃO

O lúdico na prática docente

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em
Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul – FACED/UFRGS.
Orientadora: Prof.ª Dr.ª Natália de Lacerda Gil
Tutora: Prof.ª Márcia Campos

Porto Alegre
2010

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Reitor: Prof. Carlos Alexandre Netto
Vice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann
Pró-Reitor de Pós-Graduação: Prof. Aldo Bolten Lucion
Diretorda Faculdade de Educação: Prof. Johannes Doll
Coordenadoras do Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura na modalidade a distância/PEAD: Profas. Rosane Aragón de Nevado e Marie
Jane Soares Carvalho

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DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho ao Prof. Silvestre Novak pela compreensão, apoio, incentivo e ensinamentos que guardarei para sempre e a Profª.
Drª. Natália Gil, pela dedicação e orientação durante o TCC. Meus amigos que sempre me atenderam, diretamente ou indiretamente, que me auxiliaram a desenvolver este trabalho, meus alunos que me inspiraram nesta caminhada.

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AGRADECIMENTOS

Eu, Marly, agradeço a Deus e a meus Orixás por terem me iluminado em todos os momentos, à minha família, meu esposo Jorge, minha filha Winnie, irmãs Maria e Marlene, meus amigos, à Mãe Helena e em especial ao Mateus, presença sempre marcante nessa minha reta final desta caminhada como pedagoga.

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RESUMO

Esta pesquisa teve por finalidade demonstrar a importância da ludicidade na alfabetização. Conforme os estudiosos apontam, “o brincar é importante”, “deixe a criança brincar”, “o jogo é uma necessidade do ser humano” etc. Há uma intuição generalizada de que o jogo é importante para a criança, pois, é através de atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) que a