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Páginas: 14 (3289 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Curso de graduação em Pedagogia







Flávia da Silva Vasconcelos
Monalisa Ferreira






“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”









São José do Rio Pardo – SP
2013
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Curso de graduação em Pedagogia






Flávia da Silva Vasconcelos
Monalisa Ferreira“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”



Trabalho apresentado à UNIP- Universidade Paulista curso de pedagogia, na disciplina (T.I.C.E),Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação, como Atividade Pratica Supervisionada – APS, sob orientação do professor Eduardo Mendes.

Professor Orientador: Eduardo Fernando Mendes.




São José do Rio Pardo – SP
2013UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Curso de graduação em Pedagogia




Flávia da Silva Vasconcelos
Monalisa Ferreira




“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”




Aprovado em:


BANCA EXAMINADORA

___________________________/____/____
Professor:
Universidade Paulista – UNIP

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Professor:
Universidade Paulista –UNIP

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Professor:
Universidade Paulista – UNIP





São José do Rio Pardo – SP
2013
DEDICATÓRIA

Dedicamos este trabalho a todos os pedagogos, para que amplie seu conhecimento e abra novos horizontes no ato de educar. Que eles sejam transmissores de fé, amor, alegria, determinação, paciência, e coragem, tornando o dia de cada aluno especial.
Tambémdedicamos a todos que acreditaram em nosso potencial, que nos valorizou, incentivou e apoiou em nossa jornada, incluindo nossos familiares, professores e amigos.
















AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus, em primeiro lugar, pois sem ele esta jornada não seria cumprida.
Ao nosso orientador Eduardo Fernando Mendes, que sempre acreditou em nosso potencial, apoiou,incentivou e proporcionou grandes oportunidades.
A todos os professores, pela paciência, contribuição e desempenho.
Aos colegas de classe pela colaboração, apoio, conversas e amizade.
E principalmente a toda nossa família que apoiou, incentivou e esteve presente em todos os momentos.
Além disso, agradecemos uma à outra, pela parceria, cumplicidade e trabalho em equipe e o mais importante o gestode amizade.































“Se as educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade não muda”
(Paulo Freire)




RESUMO

Em um mundo cada vez mais globalizado fica indispensável à utilização das tecnologias no plano educacional, pois esta passa ser uma ponte de ligação entre a educação e a geração atual. O quenão pode ocorrer é ser ignorado o fato das tecnologias estarem fazendo parte do dia-a-dia dos alunos.
A incorporação das TDIC – Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação como instrumento de aprendizagem, vem sendo um desafio para os profissionais da educação. Como adaptar o uso das TICs - Tecnologias da Informação e Comunicação ao currículo escolar, e transformá-las em um instrumento deapoio usando-a, como estratégia cognitiva na aprendizagem dos conteúdos? Este trabalho busca conhecer e compreender a forma como as tecnologias estão sendo utilizadas na educação brasileira, Diante da chamada “sociedade da informação” e como se dá a capacitação de professores e do corpo docente das escolas públicas para o uso das tecnologias de informação e comunicação na aprendizagem. Outracaracterística deste trabalho é acompanhar o processo da implementação do projeto Educação Digital – Política para computadores interativos e tablets, que na tentativa de inserir essa nova geração na sociedade digital, o Ministério da Educação vai investir cerca de R$ 150 milhões neste ano na compra de 600 mil tablets para uso dos professores do ensino médio de escolas públicas federais,...
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