TCC - Pré

Páginas: 7 (1715 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2013
INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ

O SOFTWARE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

PARANAGUÁ
2012

JULIANO KLAMMER TOZETTO

O SOFTWARE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Pré-projeto apresentado à disciplina de Trabalho
de Conclusão de Curso como requisito básico
para a apresentação do Trabalho de Conclusão
do Curso em bacharelado em Sistema de
Informação no Instituto Superior do Litoral doParaná.

PARANAGUÁ
2012

SUMÁRIO

1. TEMA.......................................................................................................................4
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA.......................................................................................4
3. PROBLEMATIZAÇÃO E HIPOTESES....................................................................4
4.JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5
5. OBJETIVOS.............................................................................................................6
5.1 GERAL..............................................................................................................6
5.2ESPECÍFICOS..................................................................................................6
6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................6
7. CRONOGRAMA.....................................................................................................10REFERÊNCIAS..........................................................................................................11

1. TEMA
O SOFTWARE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA
A IMPORTÂNCIA DO SOFTWARE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA
ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL LEVE
3. PROBLEMATIZAÇÃO E HIPOTESES
Torna-se evidente que o uso do computador dentro do sistema educacional é
um meio de integração para a aprendizagem.
Buscar alternativas ou estratégias para que o ensino-apredizagemna
educação especial venha evoluir é um desafio. Diante disso, temos a possibilidade
de utilizar a tecnologia da informação tornando-a imprescindível com uma gama de
alternativas.
Nesta perspectiva, como utilizar o computador através de softwares como recurso
metodológico de forma que venham à atender os objetivos educacionais?
Quais os softwares mais adequados para utilizar com alunos comnecessidades educativas especiais levando em conta suas especificidades
contextualizando-os às atividades de alfabetização?
De que maneira utilizar o software como ferramenta educacional norteada
pela ação pedagógica?
Diante das questões propostas será necessário refletir sobre o processo de
aprendizagem utilizando a tecnologia. Dentro do que norteia à ação pedagógica a
utilização dossoftwares como recursos metodológicos será uma estratégia
desafiadora para os professores.

4. JUSTIFICATIVA
Dentro do espaço educacional temos o professor como mediador do processo
de aprendizagem, pois é ele que participa do desenvolvimento do aluno.
Nas ultimas décadas houve um avanço significativo no que diz respeito à Educação
Especial, dentro da questão do ensinar e aprender, sabemos que haum caminho a
construir e que a uma necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos e
reorganizar a ação pedagógica.
Diante disso podemos utilizar a tecnologia através dos softwares como
recurso tecnológico para reforçar e ampliar o conhecimento. Mas a uma maior
necessidade de integração entre o uso da tecnologia com as propostas
educacionais. Mediante este contexto a inúmeraspossibilidades de proporcionar a
alfabetização do aluno com deficiência intelectual utilizando-se desta ferramenta.
A partir desta premissa será desenvolvido um software direcionado a
alfabetização de alunos com Deficiência Intelectual, onde o objetivo é intensificar a
aprendizagem dentro do processo de alfabetização.
Vale lembrar que o potencial de aprendizado dos alunos com necessidades
especiais...
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