TCC EDUCAÇÃO INFANTIL FABEC

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005.
Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007

RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC)
Nome: ELISANGELA R. DE FREITAS DIAS
Número de Identidade: 3784339 – 2ª VIA Órgão Expedidor: SSP - GO
Disciplina(s): DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Local e Data: Goianira, 13 de abril de 2013.

1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento:

Quanto as disciplina Didática e metodologia do ensino superior e teorias da aprendizagem, aponta alguns pontos importantes devem ser destacados, tais como:
A didática na prática do ensino superior deve ter uma relação que envolva a experiência do dia a dia com os conhecimentos científicos; Os aspectos comportamentais do docente devem ser observados, tais como físicos, fisiológicos e psicotemperamentais; A informação e conhecimento devem estar sintonia no processo de ensino e aprendizagem; O professor do ensino superior deve ser antes de tudo um pesquisador, formulador do conhecimento; Deve haver uma valorização dos aspectos éticos em prol de um trabalho consciente e produtor de conhecimentos saudáveis.
A didática é um reflexo da sociedade, devendo, por isso, atuar em prol de todo o contexto, dentro e fora do ambiente acadêmico. Já os aspectos físicos, fisiológicos e psicotemperamentais são importantes para que a informação transmitida pelo professor chegue aos alunos de forma agradável e acessível. Afinal de contas a postura do docente em sala de aula é muito relevante na aceitação do mesmo pelos alunos e na forma como a informação será absorvido por eles.
Nesta perspectiva, o docente universitário deve promover a junção dos conhecimentos científicos, pedagógicos e empíricos, buscando uma visão de mundo formadora de acadêmicos compromissados