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O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Resumo

Esse trabalho de conclusão de curso apresenta resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava o 3ª ano do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário e entrevista operativa centrada na aprendizagem, técnicas projetivas dos vínculos escolares e dos vínculos familiares, provas pedagógicas, provas psicomotoras e provas operatórias de Piaget. Os instrumentos aplicados foram essenciais para as observações psicopedagógica. Este artigo tem como objetivo desvelar como se processa a aprendizagem, amparado por um olhar psicopedagógico e, consequentemente, nos levar a uma reflexão sobre as dificuldades de leitura e escrita.

SUMÁRIO

1 Introdução..........................................................................................7
2 Justificativa..............................................................................................................9
3 Desenvolvimento.....................................................................................................10
3.1 Procedimento.......................................................................................................10
3.2 Etapas de Intervenção e acompanhamento dos resultados................................11
4 Conclusão...............................................................................................................13
5 Referência..............................................................................................................15

1. INTRODUÇÃO

A Psicopedagogia é uma ciência relativamente nova, mas de uma amplitude que engloba todo processo de conhecimento relacionado às dificuldades de aprendizagem, onde a leitura e a escrita são um dos atributos observados pela psicopedagogia.
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