TBC-AED

O TBC-AED é uma ferramenta direcionada aos iniciantes em Computação e Informática. Essa ferramenta auxilia a temática dos conteúdos direcionados aos estudantes e também aos docentes dessas áreas, a ideia é melhorar a qualidade de ensino, já que a maneira como organizar o ensino é um desafio na estruturação de algoritmos.
Sendo o algoritmo uma sequência de passos que deve ser seguida para a realização de uma tarefa, podemos simplificar ao dizer que algoritmo é um conjunto de comandos que originam uma série de ações.
Ao analisar as metodologias de ensino de Computação, é possível afirmar que, a defasagem em disciplinas específicas na educação básica refletem em problemáticas aos iniciantes nos cursos de graduação em tecnologias. Dessa forma, se faz necessário aguçar a compreensão do raciocínio lógico para evitar um alto índice de reprovação.
Para aplicar e tornar signficativa a importância do uso de ferramentas computacionais no ensino, é necessário concatenar teoria e prática. Tornando clara a práxis para os estudantes. Concordando com esse fato, o TBC-AED enfatiza animação gráfica, sendo um agente facilitador do processo de aprendizagem.
O texto apresenta, sem pretenção analítica, algumas ferramentas para o ensino de algoritmos, estruturas de dados e programação: ASTRAL (Animation of Data Structures and Algorithms) [Garcia, Rezende e Calheiros 1997]; EDDL (Estruturas de Dados Dinâmicas Lineares) [Azul e Mendes 1998]; TED (Tutorial de Estruturas de Dados) [Flávio 2004]; Dictionary of Algorithms and Data Structures [Black 2005].
O TBC-AED, desenvolvimento do produto de software e seus reflexos, procura analisar os tópicos básicos de uma programação, representando uma coleção de artigos didáticos com visualização gráfica, facilitando a visualização e o entendimento economizando tempo gasto com a transcrição e explicação em sala. Essa ferramenta engloba conteúdos teóricos sintéticos e direto, não disprezando a necessidade do processo gráfico passo a passo. Os