Tata

Estágio – Educação de Jovens e Adultos
Teleaula 1
Profa. Me. Márcia Baiersdorf Pedagogia

Ementa
Carga horária: 40 horas  Conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos  A docência nas escolas de Educação de Jovens e Adultos: métodos e procedimentos de ensino

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 Observação do desenvolvimento e

Conteúdo
 A importância do estágio  História e concepções da EJA no Brasil  Observando a prática pedagógica da EJA: alguns apontamentos

da aprendizagem nas aulas da EJA da autoestima como proposta de

 O resgate de valores e a promoção reconstrução dos princípios éticos, morais e políticos direcionados ao senso comum

Objetivos
 Localizar o trabalho pedagógico na EJA, considerando a variabilidade da oferta dessa de diferentes segmentos e

 Conhecer os princípios metodológicos próprios de um processo de ensino-aprendizagem que considera a especificidade da EJA e de seu público  Elencar aspectos relevantes a docência tendo em vista o percurso histórico da modalidade no Brasil

modalidade por meio da atuação instituições a atores sociais

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 Aulas expositivas ao vivo, com possibilidade de interação, via satélite (teleaulas)

Metodologia

 Realização de debates via rádio web

 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates de alunos com alunos e alunos com professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

 Atividades individuais a partir do livro texto, da bibliografia complementar e do material disponibilizado no AVA

 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento

Avaliação
 A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: • a elaboração do relatório de estágio

Bibliografia Básica
 KNECHTEL, Maria do Rosário. Multiculturalismos e Curitiba: Ibpex, 2005. processos educacionais.

 SILVA, Mônica Caetano Vieira da; URBANETZ, Sandra Terezinha. (Org.). O