tabelas

TABELA: JEAN PIAJET
Período Pré- Operatório (2 a 7 anos)
Conceitos

Comportamentos Observados

A criança desenvolve uma inteligência simbólica Ele pega a massinha e diz:
- Olha eu fiz um barco. Em seguida gruda a massinha na pazinha e diz:
- Não, é um avião. Levanta-se e começa a correr pela sala imitando o som de um avião.
- Vrooon. – Volta para a mesa e diz:
-Agora é um sorvete.

Pensamento egocêntrico

- Tia põe Patati Patatá. Um amiguinho pede para por a galinha pintadinha, ele retruca:
- Eu quero Patati Patatá.
O amiguinho tenta pegar um brinquedo que está com ele não deixa e diz: eu peguei primeiro.
Quando o amigo pede para sentar na moto ele diz que não.
A Professora pede á turma que pinte os círculos do palhaço ele pinta só o círculo maior, referente ao corpo do palhaço e não percebe que existem círculos menores que são a cabeça, os olhos e os botões da roupa do palhaço A professora põe cola no centro do desenho de uma ovelha para imitar a lã e pede para ela colar o algodão, ela pergunta: - Tia a pele da ovelha é assim? A
Professora responde que é parecida e ela passa a mão sobre o algodão.
Ele terminou o todinho e pediu para uma amigo ir jogar no lixo?
- Joga lá – Disse ele apontando o lixo.

A centralização – A criança não consegue se centrar em mais de um aspecto da situação

A criança liga as palavras, as imagens, de forma analógica, ou seja, baseada em semelhanças e diferenças Utiliza-se da linguagem para dar ordens Possui percepção global sem discriminar detalhes

No Parque ele dá ordens para que as crianças saem do balanço.
A professora o entrega a massinha e ele diz que está menor:
- Tia não essa, a minha era grande!
Ela explica que a massinha não está menor é que está em formato de bola e por isso parece menor.

TABELA VYGOTSKY
Criança 3 anos
Conceitos
- Interação – Linguagem

- Mediação

- Internalização

- Zona de Desenvolvimento Proximal

Comportamentos