TABELA PERIÓDICA INTERATIVA: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA SOBRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA E FORMAÇÃO DOCENTE EM CENTROS DE CIÊNCIAS
2700 palavras
11 páginas
TABELA PERIÓDICA INTERATIVA: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA SOBRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA E FORMAÇÃO DOCENTE EM CENTROS DE CIÊNCIAS TITLE IN ENGLISH, UPPERCASE, BOLD, FONT: TIMES NEW ROMAN, 12;
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Cláudia Sanches de Melo Aliane 1, Universidade Federal de Juiz de Fora, cmeloaliane@hotmail.com
Eloi Teixeira César 2, Centro de Ciências - Universidade Federal de Juiz de Fora, eloi.cesar@ufjf.edu.br
Luiz Antônio Sodré Costa 3, Universidade Federal de Juiz de Fora, luiz.costa@ufjf.edu.br
Resumo: A mediação do conhecimento químico em espaços não formais como em centros de ciências pode complementar o ensino de química e contribuir para a democratização da ciência, formação acadêmica e cidadã tanto de alunos do ensino básico como alunos de ensino superior. A classificação periódica dos elementos é uma das ferramentas de maior importância para a química, e que quando bem utilizada permite um melhor aprendizado desta ciência. Desta forma, a proposta de um roteiro de atividades com uma tabela periódica interativa tem sido uma importante ferramenta para professores de química e biologia para complementar o ensino de química para alunos a partir do 9º ano, bem uma forma de contribuir para a formação docente dos monitores envolvidos.
Palavras-chave: Ensino de química, tabela periódica, ensino não formal, formação de professores.
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