Técnica de Trabalho em grupo

Páginas: 10 (2297 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2013

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro de Educação a Distância


Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos
Técnica de Trabalho em Grupo Para melhoria e Soluções de Problema





Técnica de Trabalho em Grupo Para Melhoria e Soluções de Problema


Prof. Presencial Keiliane Garcia




Trabalho apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos da UniversidadeAnhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação, obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa.

São Luiz /MA
2013
SUMÁRIO

1) INTRODUÇAO...................................................................................................................04
2) DESENVOLVIMENTO......................................................................................................053) CONCLUSÃO.....................................................................................................................10
4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................11




















INTRODUÇAO

Por maior que seja amotivação do docente em incentivar a participação de seus alunos, esta somente terá efetivo sucesso se o docente souber organizar as atividades que facilitem a participação de seus alunos e, é neste momento que aparecem as técnicas de grupo.
Existem várias técnicas, como veremos a seguir, o que não impede que o docente crie suas próprias técnicas de trabalho em grupo que são mais coerentes com a suarealidade. Entretanto o mais importante é que o docente tenha bem claro quais são os seus objetivos , pois para cada técnica possui uma utilidade específica de acordo com o objetivo. Devido a este fato é que não se recomenda a utilização destas técnicas sem um objetivo claramente determinado.
Consiste em fazer com que várias pessoas discutam um tema, durante um certo tempo, sem estudo prévio, echeguem a uma conclusão. Esta técnica é sempre aplicada antes de uma aula expositiva ou de outra atividade de aprendizagem, com os objetivos de sensibilizar o aluno para os conteúdos a serem desenvolvidos; relembrar aprendizagens anteriores que constituam pré- requisitos desses conteúdos; e levantar opiniões e posicionamentos pessoais sobre o assunto.
Na verdade, trata-se de uma técnica demediação prévia tanto em relação a conteúdos quanto a qualidades pessoais.
No planejamento desta técnica, o docente deve preocupar-se com três variáveis: número de participantes do grupo, tempo de discussão e tema a ser desenvolvido. É importante que o número de participantes não exceda a sete (trata-se de um pequeno grupo)
Na verdade, acima desse número, os desempenhos grupais serãoprejudicados pela dificuldade de interação dos seus componentes.
O tempo de discussão não ultrapasse dez minutos (a discussão ocorrerá sem estudo prévio) e o tema levante opiniões e posicionamentos pessoais sobre os conteúdos a serem aprendidos e recupere aprendizagens anteriores.
Esta técnica objetiva também ensinar aos alunos - além das atitudes referentes a desempenhos grupais desejáveis - asqualidades pessoais Atenção, Expressão oral e escrita, Leitura e interpretação de textos e Prontidão para ouvir.



DESENVOLVIMENTO

O cuidado com as competências existentes na organização pode garantir que elas sejam vistas em sua totalidade e, se utilizadas na prática da melhoria contínua, levem ao aperfeiçoamento auto-sustentado e continuado dos processos da produção.
A melhoria daprodução deve ser tratada de forma completa, o que requer balanceamento e integração dos sistemas técnicos e sociais. Isso conduz à necessidade de atuação em diferentes áreas e à consideração de aspectos como habilidades e motivação (Harrison, 2000); o que também pode ser confirmado nos trabalhos de Brannen et al. (1998) e Harrison & Storey (1996)
É possível verificar, em várias empresas ou...
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