Síntese - a pesquisa educacional entre conhecimentos, políticas e práticas: especificidades e desafios de uma área de saber*

377 palavras 2 páginas
O texto trás uma realidade sobre a educação que muitas vezes passa batido por nosso pensar. De que a educação é uma área extensa, por tanto não tem um definição única. Nela estão incluídas varias áreas de conhecimentos, tais como a química, física e biologia disciplinas das ciências naturais que explicam e estudam a natureza. A sociologia, filosofia, pedagogia, história e psicologia das ciências humanas, que tratam do indivíduo como ser humano e ser social auxiliando-o na sua concepção de mundo. Profissionais da área da educação que tem formação em uma devida área como a psicologia, não conseguem educar como matemático da mesma forma como psicólogo, isso por que sua formação é em psicologia. Ele sempre trará sua forma de educar para o contexto psicológico em que é baseado e é por isso não existe uma disciplina específica chamada educação. Muitos tentam definir a educação com uma opinião própria, mas esque-cem q para fundamentar uma teoria é preciso se desvincular do seu mundo e entrar de cara no mundo ao seu redor, na realidade que envolve o contexto da educação. Alguns a definem como uma fase essencial para a vida do homem. Encontra-se aí uma teoria ultrapassada. A de ter a educação apenas como uma fase da vida e do aprendizado e que essa fase é vivida na infância. Fun-damentam isso no fato das crianças freqüentarem a escola, resumindo a edu-cação a mesma. Muito longe dessa concepção a educação é algo constante na vida do homem e não se restringe a formalidade. Ela está presente em todos os lugares ou em qualquer situação é possível adquirir educação seja ela formal ou informal. A exemplo, quando estamos em uma fila e alguém chega e se coloca a nossa frente ela está agindo errado e nosso consciente acusa que foi um ato antiético e mal educado. Quando isso ocorre significa que temos uma educação informal e ela já está fundamentada em nosso cérebro nos fazendo discernir na sociedade o certo do errado. Ela é adquirida pela vivencia em sociedade e não é passada de

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