Síntese - Teoria de Piaget e Vygotsky

Síntese da teoria de Piaget e Vygotsky

As diferenças entre os dois autores parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e compreenderam a aprendizagem e o desenvolvimento como auto-regulados. Discordaram quanto ao processo de construção desse conhecimento, ambos viram o desenvolvimento e a aprendizagem da criança como participativa, não ocorrendo de maneira automática. A criança transforma aquilo que aprende de acordo com sua capacidade interna, tornando-se criadora, se essa capacidade de aprendizagem e oportunidade lhe for oferecida. Exemplo: “Ensinar uma criança a montar o quebra cabeça ou deixá-la agir para montá-lo?” A perspectiva de Piaget era que o conhecimento se dá a partir da ação do sujeito sobre a realidade, para Vygotsky, esse mesmo sujeito não só age sobre a realidade, mas interage com ela, construindo seus conhecimentos a partir das relações intra e interpessoais, Piaget trabalhou em cima da interação entre indivíduo e meio constituída através de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Piaget não deu atenção aos valores sociais e culturais no desenvolvimento da inteligência, Vygotsky estudou a psicologia e seu projeto principal foi os processos de transformação do desenvolvimento na dimensão, histórico social.Vygotsky e Piaget estavam preocupados com o desenvolvimento intelectual, porém cada um começou e perseguiu por diferentes questões e problemas. Piaget estava interessado em como o conhecimento é adquirido, onde a teoria é um acontecimento da invenção que ocorre na mente do indivíduo, Vygotsky estava preocupado com a questão de como os fatores sociais e culturais influenciam o desenvolvimento intelectual. A teoria de Vygotsky é uma teoria de transmissão do conhecimento da cultura para a criança, os indivíduos interagem com agentes sociais, como professores e colegas. Enquanto que Piaget, não