Síntese sobre as seguintes temáticas de cada área do conhecimento e/ou disciplina na educação infantil

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ

ELEAINE FORTES

Síntese sobre as seguintes temáticas de cada Área do Conhecimento e/ou disciplina na Educação Infantil

PALMAS-PR
2012

ELEAINE FORTES

Síntese sobre as seguintes temáticas de cada Área do Conhecimento e/ou disciplina na Educação Infantil

Trabalho apresentado à disciplina de Prática Pedagógica/Estágio Supervisionado na Educação Infantil,Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Infantil, como requisito parcial de avaliação do curso de Pedagogia do Instituto Federal do Paraná campus Palmas.
Professora: Jussara Stockmanns.

PALMAS-PR
2012

1.Desenvolver(em forma de síntese ou resumo)sobre as seguintes temáticas de cada área do conhecimento e/ou disciplina na Educação Infantil. O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação.

Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil pág.7)

1.1. Movimento Na infância a criança possui o corpo em movimento que constitui na sua aprendizagem. A criança pequena necessita agir para compreender e expressar significados seus sentimentos presentes no contexto histórico-cultural em que se encontra, devido ao fato de que a criança transforma em símbolo aquilo que pode experimentar corporalmente e seu pensamento se constrói, primeiramente, sob a forma de ação.

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Não