síntese do livro crianças da natureza

O texto foi escrito pois a autora Léa Tiriba quis compartilhar suas reflexões sobre a situação do planeta e propor formas de melhora-la. Desde criança, as pessoas são ensinadas que a Terra é a sua inesgotável fonte de recursos, para a produção de bens que possam atender às suas necessidades, seja quais forem. Com alguns dados de 2010, pode-se perceber como a situação ambiental tem ficado cada vez mais crítica, como por exemplo, que sete milhões de hectares de floresta são devastados por ano; um em cada quatro mamíferos corre o risco de desaparecer devido à destruição de habitat, caça e mudança climática; entre 1950 e 2005, a produção de metais cresceu 6 vezes, a de petróleo, 8 vezes, e o consumo de gás natural, 14 vezes. No total, 60 bilhões de toneladas de recursos são extraídas anualmente, que é cerca de 50% a mais do que 30 anos atrás. Para tentar começar a mudar toda essa destruição ambiental, é preciso repensar nossas ações em relação ao meio ambiente. Se perguntar o que nós queremos como educadores? Quais exemplos nós damos às crianças de hoje? Que legado cultural e ambiental será passado para os que virão depois? Não se deve ensinar as crianças somente cidadania, direitos e deveres e continuar ensinando a falsa premissa de separação entre o homem e natureza e que tudo que não é humano serve apenas para nos servir. É preciso estimular essas crianças a criar uma consciência ambiental. Os espaços mais apropriados para se aprender a amar e preservar a natureza são as creches e escolas já que é lá que as crianças começam a desenvolver seus sentidos, emoções e sentimentos. E esse seria o ideal, a dimensão ambiental e a dimensão cultural sendo ensinadas juntas. O processo da Educação Ambiental reacende a união do ser humano com a natureza, da razão com a emoção, do corpo com a mente e do conhecimento com a vida. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), o objetivo é fazer com que as crianças possam