SÍNTESE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

SÍNTESE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Parte 1
Pedagogias conservadoras
Função do
Professor
Função do Aluno
Metodologia
Período
Pedagogia Tradicional
Cabe ao professor, através de aulas expositivas transmitir as informações necessárias ao aluno.
Cabe ao aluno adquirir o maior número de possível de informações, com o objetivo de enriquecer sua cultura individual para, com isso desenvolver uma função na sociedade.
A aula deve girar em torno da figura do professor que deve ser também a autoridade responsável pelo bom desempenho do ensino e da ordem dentro da sala de aula.

A tendência pedagógica tradicional foi preponderante no Brasil, de 1554 até 1920, aproximadamente.
Pedagogia Nova
O professor passa a se ver como orientador. A aula expositiva não se faz necessária.
O aluno passa a ter papel ativo e a se situar no mesmo nível que o professor. O aluno deve pesquisar para que se possa criar conhecimento, em lugar de recebê-lo pronto.
Mais importante que a exposição do professor se tornam os trabalhos em grupo, a dinâmica, o debate, pois todas essas técnicas levam à valorização da experiência e da prática
Décadas de 1920/1930
Pedagogia Tecnicista
Cabe aos especialistas em educação elaborar estímulos e programas de ensino e ao professor a aplicação desses estímulos e programas na sala de aula.
Ao aluno não cabe o direito ao debate ou questionamento. Apenas reação aos estímulos que o instrutor lhe determina.
As aulas passam a ser organizar através de recursos audiovisuais, textos programados ou livros didáticos que se estruturam no eixo pergunta-resposta.
Segunda metade século XX Brasil 1960-1970

Pedagógicas Progressistas
Função do Professor
Função do Aluno
Metodologia
Período
Pedagogia Libertadora
O professor exerce a função de animador do grupo ou monitor que tem como objetivo elaborar e sistematizar o conteúdo junto ao aluno.
A proposta da pedagogia libertadora é partir dos problemas enfrentados pelo aluno no seu cotidiano para