SÍNDROME DE BURNOUT E O STRESS EM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

SÍNDROME DE BURNOUT E O STRESS EM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Patrícia Tribeck Maciel

Curso Psicologia – Universidade do Contestado/ UnC
INTRODUÇAO
Hoje, o profissional da educação vive sob contínua tensão, pois, além de suas habituais responsabilidades, deve estar em constante aprendizado participando de cursos, palestras, desenvolvendo projetos, enfrentando novos desafios e etc. Isso faz com que os profissionais que lidam com o ser humano de forma direta e contínua como os professores , muitas vezes, superem seus próprios limites. Levando-os ao stress. Uma das conseqüências mais marcantes do stress, é a Síndrome de Burnout, caracterizada por uma reação emocional, onde o indivíduo sente-se exausto emocionalmente, faz uma avaliação negativa de si mesmo, mostra insensibilidade com relação aos outros e por fim à depressão.
OBJETIVOS
Pesquisar as causas e conseqüências da Síndrome de Burnout, e a relação entre o stress e os fatores que desencadeiam a evolução da Síndrome de Burnout em profissionais da educação, bem como sua prevenção e tratamento.
Campus Caçador – SC
CONCLUSÃO
Os resultados obtidos mostram desconhecimento da síndrome pelos professores brasileiros, e que há escassez de bibliografias traduzidas para o português. Essa falta de conhecimento em relação à Síndrome de Burnout e a escassez de pesquisas nacionais revelam-se preocupantes na medida em que as conseqüências do Burnout em profissionais da educação levam a uma redução da qualidade de vida desses profissionais, além de provocar prejuízos na qualidade do ensino, especialmente na relação professor-aluno, que tem sido apontada como primordial ao processo de aprendizagem. Há, também, a antecipação da aposentadoria dessa parcela da população, acarretando um aumento dos gastos do governo