Sustentabilidade

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ECOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO
PARA A SUSTENTABILIDADE (*)
Moacir Gadotti
Instituto Paulo Freire
Universidade de São Paulo
“A consciência ecológica levanta-nos um problema duma profundidade e duma vastidão extraordinárias. Temos de defrontar ao mesmo tempo o problema da
Vida no planeta Terra, o problema da sociedade moderna e o problema do destino do Homem. Isto obriga-nos a repor em questão a própria orientação da civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso compreender que revolucionar, desenvolver, inventar, sobreviver, viver, morrer, anda tudo inseparavelmente ligado” - Edgar Morin, apud Antônio LAGO, 1984, p. 6.
“Devolver a las futuras generaciones el PLANETA TIERRA mejor de como lo recebimos, es un reto histórico y lograrlo nos da autoridad para disfrutar responsablemente sus bellezas” (Inscrição feita num saco de papel reciclado encontrado num supermercado na Costa Rica).
“Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo...
Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer.
Porque eu sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura...”

Fernando Pessoa
As reflexões que se seguem são o primeiro resultado dos debates que estamos mantendo nas sedes do Instituto Paulo Freire (IPF), em diversas partes do mundo, sobre os novos paradigmas em educação. Ao colocar essas primeiras idéias em debate, o
IPF objetiva compreender melhor o papel de educação na construção de um desenvolvimento com justiça social - centrado nas necessidades humanas e não no capital - e que, ao mesmo o tempo, não agrida o meio ambiente. Espera com isso poder ampliar os contatos com outras pessoas, principalmente ecologistas e educadores, preocupados com o mesmo tema, após a realização em nosso país da Rio+5, ponto de partida de uma campanha global para mover o desenvolvimento sustentável da Agenda
21 (Rio-92) para à ação, em preparação para o próximo milênio.
Não pretendo com essa introdução defender uma tese,