sustentabilidade

SUMÁRIO

IDENTIFICAÇÃO

TÍTULO: LETRAMENTO ATRÁVES DA MÚSICA
ÁREA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO INFANTIL
AUTORAS: Ana Célia Figueiredo da silva, Letícia Lima Remigio e Marcela Nasser Teixeira.
ORIENTADORA: Professora Dra. Valdirene Alves de Oliveira
INSTITUIÇÃO: Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 08 encontros
LOCAL DE REALIZAÇÃO: Goiânia- Goiás.

INTRODUÇÃO

“A criança ainda não tem uma noção consciente da simultaneidade sonora. Assim como, ainda confunde a intensidade com velocidade, mas já consegue distinguir o mais lento do mais rápido e, apenas faz um acompanhamento intuitivo, ou seja, em perceber conscientemente os tempos nem os reproduzir intelectualmente.” (PIAGET, 1975).

A aprendizagem por meio do letramento oral e escrito é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação no meio social. Na Educação Infantil o letramento é um dos elementos importantes para o desenvolvimento da criança sendo expresso através da música, dança e brincadeiras. O estagio supervisionado I realizado no CMEI “Criança Cidadã” do Município de Goiânia todas as quintas-feiras das 07h15min às 10h30min, foram oito encontros ao total, ficamos no agrupamento de 4 anos de idade. Através dos nossos registros diários e observações realizadas a todo momento percebemos que a música é algo muito presente na vida deles, a própria instituição faz um trabalho de incentivo a música.O projeto será desenvolvido no Estagio Supervisionado II, mostrando como as crianças estão a par deste processo de letramento. Com os nossos registros percebemos importância de trabalhar o letramento em uma forma divertida e atraente.nesse sentido incluímos a música nesse processo, pois entendemos que o letramento deve ser estimulado desde as fases inicias da criança, não com o propósito de alfabetização,mas com