Supremo Blá blá blá

Na unidade 2, apresentamos algumas estratégias de leitura com o objetivo de aprimorar a compreensão de textos e desenvolver a competência leitora, aspectos essenciais para os seus estudos
Nessaatividade de aprofundamento, vamos, então, pôr em prática algumas estratégias que o auxiliem a fazer leituras proveitosas no âmbito acadêmico.
Após a leitura de um editorial selecionado, você vaielaborar três respostas-texto que deverá enviar para a avaliação do tutor. Numa só atividade, trabalhamos, portanto, a leitura e a escrita, processos que, aliás, andam sempre juntos.
O Editorial, quevocê vai ler para fazer essa atividade, trata de um aspecto de linguagem relacionado a um assunto da esfera pública e política que causou muita repercussão na mídia.
Antes de ler o texto mais detidamentepara responder às questões propostas, faça uma leitura rápida, mas integral, sem deter-se em palavras e estruturas desconhecidas ou complexas, seguindo as orientações abaixo para refletir sobre o seuprocesso de leitura do texto:

(Importante: você não deve responder por escrito a estas questões abaixo. Elas servem apenas para fazer você pensar durante a leitura. As questões que devem serrespondidas e enviadas estão colocadas depois do texto).

- Observe o título do texto: a partir dele podemos identificar o assunto de que ele trata? O título é objetivo ou exige que o leitor façainferências sobre o que vai ler?
- Observe a data e o nome do jornal para determinar a atualidade (ou não) do editorial e o perfil do público a que ele se dirige.
- Durante a leitura, torne consciente ouso de seus conhecimentos prévios, sobre o fato tratado, sobre as personalidades citadas no editorial e sobre o uso da língua, para a compreensão do texto.

Vamos à leitura, então:

Supremoblá-blá-blá [e-mail] A partir da sua leitura e compreensão do texto, responda as seguintes questões: 1) Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a respeito desse