supervisão

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica
Orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
Plano de Atuação na Escola

Estimado estudante,

Iniciaremos a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, última etapa do curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, que é um Plano de Atuação na Escola, a ser construído a partir dos aspectos desafiadores identificados ao longo do seu cotidiano no ambiente educativo e tendo por base os conteúdos estudados durante o curso.

O Plano de Atuação na Escola aqui proposto tem uma natureza construtivo-colaborativa, à medida que parte do princípio que as partes envolvidas – Orientação Pedagógica, coordenação pedagógica, professores, gestores, estudantes e comunidade – assumem papéis de caráter colaborativo de parcerias, em que cada um aprende com o outro, na perspectiva da construção coletiva do conhecimento. Além disso, mostra-se possível de ser realizado com a equipe de uma mesma escola, sem retirá-la de seu próprio local de trabalho.
De acordo com Sousa (2005), um plano construtivo-colaborativo assume algumas características que fundamentam sua elaboração, execução e avaliação, as quais são descritas a seguir: as relações estabelecidas entre os professores, gestores, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais são construídas em várias direções e não hierarquizadas; as diferentes concepções desses atores relativas ao trabalho escolar orientam e influenciam suas compreensões acerca das práticas educativas vividas na escola como um todo e na sala de aula, em particular; os envolvidos podem examinar suas próprias práticas e as dos seus colegas, confrontando diretamente opiniões e alternativas de ação para superar as dificuldades nelas presentes; o estabelecimento das parcerias entre a orientação educacional, coordenação pedagógica e os docentes cria uma relação de confiança, segurança e responsabilidades mútuas; estimula a autonomia dos vários grupos