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Resenha1

Renan Antonio Nascimento dos Reis2

Referencias: BICALHO, Frederico. Utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVAS: a busca por uma aprendizagem significativa.

Observamos hoje o quanto os professores tentam se utilizar da tecnologia para proporcionar uma melhor aprendizagem, já que a época que vivemos passa por uma alta evolução e dinâmica na área da informação fazendo com que as pessoas se adaptem com esse novo mundo, para isso ha um estudo sobre os AVAS (ambientes virtuais de aprendizagem), e o quanto eles podem contribuir para uma aprendizagem significativa. Ao olharmos para o mundo a nossa volta e atentarmos a educação veremos que os conceitos de aprendizagem e educação já estão atrasados pelo fato da dinâmica da educação dada pela evolução da tecnologia e da informação, hoje as técnicas de aprendizagem tem que preparar o cidadão para um novo mundo que exige mais preparação cujo as palavras chaves são: autonomia, seletividade, planejamento, interação social, coletividade, flexibilidade e criatividade. E com isso os AVAS podem contribuir para a educação e se tornar uma ferramenta para a aprendizagem significativa, mais primeiro o que ser uma aprendizagem significativa? Segundo AUSUBEL (1969), para se obter uma aprendizagem significativa é necessário duas condições: 1. A disposição para aprender; 2. E o conteúdo deve ser potencialmente ser significativo. SANTOS (2007), diz que para se obter uma aprendizagem significativa é necessário sete passos: o sentir, o perceber. O compreender, o definir, o argumentar, o discutir e o transformar. Já para Moreira e Mansini (1982) a aprendizagem significativa deve ser a interação do conhecimento novo com o conhecimento prévio. Podemos constatar assim que aprendizagem significativa procura a interação, a criatividade e a autonomia do aluno. Então como AVAS se encaixariam nessas condições? Assim vamos entender o que vem a ser AVAS;