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Páginas: 5 (1012 palavras) Publicado: 27 de outubro de 2014
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Aluno: oliveiramonica01
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Home > Alfabetização e LetramentoAlfabetização e Letramento
Questionário de AvaliaçãoEsta avaliação vale nota!Responda as questões abaixo com calma e atenção. Cada questão possui apenas uma resposta válida, portanto, assinale apenas UMA alternativa. No caso de assinalar duas ou mais, a questão é automaticamente anulada.Você tem 80 minutos para completar o questionário, após esse tempo a avaliação é anulada.Agora é com você. Boa sorte!
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1) Comrelação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar:
O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem;Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, eassim por diante, com todas as letras, que naturalmente estão inseridas em palavras, frases e textos;Um dos pontos fundamentais em relação à aquisição dos valores sonoros convencionais é a ordem de complexidade: ela é crescente, não-linear, é parcial e com diversos ramos;A aquisição dos valores sonoros convencionais pode ocorrer em diferentes ordens e até simultaneamente, e não há possibilidadede se controlar esse processo.
2) A sondagem diagnóstica capacita o educador a conhecer as hipóteses das crianças envolvidas no processo de alfabetização. Sendo assim, para realizar tal sondagem, o que o educador deve escolher?
Dez palavras;Seis palavras e duas frases;Quatro palavras e uma frase;O maior número de palavras possível.
3) Com relação a Alfabetização e Letramento, assinale aalternativa INCORRETA:
Seguindo a mesma trajetória dos países desenvolvidos, o final do século XX impôs a praticamente todos os povos a exigência da língua escrita não mais como meta de conhecimento desejável, mas como verdadeira condição para a sobrevivência e a conquista da cidadania;O letramento pode ser entendido como mera sistematização do B+A = BA, isto é, como a aquisição de um código fundado narelação entre fonemas e grafemas;Hoje, tão importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita é poder se engajar em práticas sociais letradas, respondendo aos inevitáveis apelos de uma cultura grafocêntrica;Aprender a ler e a escrever implica não apenas o conhecimento das letras e do modo de decodificá-las (ou de associá-las), mas a possibilidade de usar esse conhecimento em benefíciode formas de expressão e comunicação, possíveis, reconhecidas, necessárias e legítimas em um determinado contexto cultural.
4) O método utilizado na Cartilha da Infância (GALHARDO, 1979), tem os mesmos defeitos da soletração porque...
Há pouca capacidade de motivar os alunos para a leitura e para a escrita;Dá ênfase excessiva nos mecanismos de codificação e decodificação;Traz um apelo excessivoà memória e não à compreensão;Todas as alternativas estão corretas.
5) Quando e por qual autor(a) o termo "letramento" foi utilizado pela primeira vez?
Por Paulo Freire, em 1986, na obra “Medo e Ousadia: cotidiano do professor”;Por Gilda Rizzo, em 1982, na obra “Educação pré-escolar”;Por Mary Kato, em 1986, na obra “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística”;Por L. S. Vygostsky, em1950, na obra “Interação entre aprendizado e desenvolvimento”.
6) “O livrinho apresenta primeiro os alfabetos de letras maiúsculas e minúsculas de imprensa e de letras cursivas. A ideia é ensinar os três tipos mais comuns de sílabas existentes em português, como consoante-vogal (ba, na, ma ),vogal-consoante (al, ar, na ), consoante-consoante-vogal (fla, bla, tra ).” De qual livro/cartilha se...
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