Sum Rio Completo 1 1

Anhanguera Educacional
Faculdade Anhanguera de Brasília
Curso: Pedagogia
Disciplina: Educação profissional em ambientes não escolares
Professor (a): Jucilene

Alunos (as): Isaura Monick de Morais RA: 5215965818
Jéssica Karoline RA: 5231162219

Série: 6º semestre
Turma: P6

Brasília
31 de Março de 2015

Sumário

(1) O pedagogo e a educação contemporânea: muitos desafios,

1.1 O pedagogoe sua identidade,

1.2 A educação brasileira em questão

(2) Repensando a educação e a pedagogia no Brasil: limites, tensionamentos e possibilidades,

2.1 Globalização e neoliberalismo: Afinal, como isso interfere na educação?

2.2 (Re)pensando a educação, a escola e a pedagogia no Brasil,

Pedagogia e ambientes não escolares

(Capítulo 01)

(1) O pedagogo e a educação contemporânea: muitos desafios,

1.1 O pedagogo e sua identidade

É preciso aprender o movimento das identidades, pois “viver é (se) representar, mas também transgredir as representações. Falar é designar o objeto ausente, passar da distância á ausência preenchida pelas representações. Pensar é representar maistambémsuperaras representações”. (Castelo Branco, 2004, p.41).

É preciso perceber que as representações sociais do pedagogocolocam sobre ele olhares os quais vão interferir na sua forma de se representar e de se articular com a vida, com o presente e com o futuro.

A respeito da construção da identidade do pedagogo, cremos que é o processo de formação continuada, e não apenas a formação á que a legislação obriga que venha se construindo com um locus privilegiado no qual os saber se entrelaçam e ganham significação. O pedagogo necessita ser um profissional mutante, capaz de vislumbrar diferentes formas de atuação, de acordo com o contexto no qual está inserido.

1.2 A educação brasileira em questão
Os caminhos da educação hoje ainda não estão pautados pelo modelo neoliberal, que privilegia o MERCADO e as necessidades do