substancias e misturas

Abordagem dos Conceitos Mistura, Substância Simples, Substância Composta e Elemento Químico numa Perspectiva de Ensino por Situação-Problema
Pesquisas na área da Educação Química revelaramum certa dificuldade no aprendizagem e no ensino do conceito de misturas, substâncias simples, composta e elemento químico. Para alguns alunos os termos e conceitos qúimicos apresentam uma explicação pouco delineada e um tanto quanto vaga.
Prara aproximar didatica dos alunos, uma escola publica de Recife(PE) elaborou uma situação problema , na qual a tematica agricultura se relacionava com a quimica. Este tema foi escolhido por fazer partedo contexto dos alunos e pelo fato de que a escola esta situada proxima ao Centro de Abastecimento Alimentar de Pernambuco (CEASA-PE), local onde os pais de muitos alunos trabalham, e tambem porque a escola sentiu a necessidade de ter uma horta em seu domínios.
A elaboração da Situação Problema envolveu conceitos de misturas, substâncias, elementos, químicos e até a opção pela agricultura orgânica, também foi discutido o uso de agrotóxicos e a sua composição e necessidade.
Ainda, para complementara temática, o grupo de alunos confeccionou determinadas substâncias químicas, usando algumas miçangas e um pedaço de barbante eles representaram a estruturam das substâncias com o objetivo de diferencia-las de elemento químico. Depois da atividade com as miçangas os alunos realizaram o preenchimento de um caça-palavras que tinha por função aproximar os alunos aos termos e conceitos científicos usados na química, notou-se que a atividade anterior auxíliou a classe em uma maior abrangência do seus conhecimentos de conceitos e na interpretação da mesma, com isso os estudantes tiveram uma certa facilidade em peencher as lacunas do caça-palavra.

Resultados e discussão
Analise do texto
No começo, enfatizou-se a importância da agricultura na produção de alimentos para a sobrevivência do ser humano, além de ser uma fonte de renda para diversas