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SUMÁRIO

Introdução................................................................................................................................03
1 – Conceitos sobre ser professor universitário........................................................................04
2 – A formação do professor no Século XXI:..........................................................................04
2.1 – Quais são as competências necessárias para exercer a profissão de educador?.................................................................................................................................05
2.2 – Discorra sobre a formação docente versus a profissionalização..........................07
2.3 – Quais são os desafios encontrados para o exercício da docência no ensino superior?...................................................................................................................................09
3 – Carreira: Professor universitário.........................................................................................10
Considerações finais.................................................................................................................12
Anexo.......................................................................................................................................13
Referências bibliográficas.........................................................................................................18

INTRODUÇÃO

A elaboração deste trabalho surgiu da necessidade de analisar a prática tradicional de educar por meio de concepções tradicionais e inadequadas para a “era do conhecimento”. No primeiro momento discutir-se-á o conceito de docência a partir do pressuposto de que educar significa muito mais que instruir, mas formar o homem para que ele possa enfrentar os desafios da sociedade de maneira consciente e crítica. Será ressaltado também o porquê da prática docente ainda ter ranços da