SoLIDOSGEOMeTRICOS

1578 palavras 7 páginas
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SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA E MANIPULAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO NO ENSINO MÉDIO Danise Regina Rodrigues da Silva 1 – E.E Waldemir Barros da Silva-­‐Campo Grande-­‐MS,

daniseregina@yahoo.com.br

Cristiano Almeida -­‐ E.E Waldemir Barros da Silva, Campo Grande-­‐MS, profcristiano2011@yahoo.com.br

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Vânya
Regina Rodrigues da Silva – Projeto amigos da escola – Campo Grande-­‐MS, vanyaregina@hotmail.com

Resumo:

Este trabalho, tem por objetivo socializar uma sequência didática, envolvendo a classificação de sólidos geométricos e manipulação de materiais concretos, com alunos dos 3º anos do Ensino Médio, da E. E. Waldemir Barros da Silva, no município de Campo Grande-­‐MS. A proposta foi elabora conforme as teorias das situações didáticas e pesquisa-­‐ação. Consideramos que a sequência didática e a manipulação dos modelos geométricos contribuíram para uma aula mais dinâmica e atrativa, bem como, detecção de concepções erradas sobre as propriedades dos quadriláteros, situação fundamental para a classificação dos prismas. Após análise da prática, sentimos a necessidade de reorganizar outras atividades para serem aplicadas com as mesmas turmas, para retomar os conceitos envolvidos.

Palavras-­‐chave: Sólidos geométricos. Sequência didática. Ensino médio. Objetivos
Organizar uma sequência didática com a utilização de matérias

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