soletrando biodiversidade

Soletrando
Biodiversidade

Projeto Soletrando 2010

Pensando em um modo de que todos os alunos possam participar igualmente deste concurso , segue abaixo um plano para qual possa ser iniciado o projeto.
Etapas:
1) Na primeira etapa, deve-se espalhar cartazes pela escola para chamar a atenção e incentivar os alunos. O cartaz deve conter informações como:
-Período de inscrição;
-Data do concurso;
-Local para realização das inscrições;
-Local do concurso;
-Convite aos pais;
-Informações do concurso, bem resumidas.

2) Esta etapa corresponde à separação de 5 grupos:
Grupo 1 – Alunos de 6 anos do ciclo I
Grupo 2 – Alunos de 7 anos do ciclo I
Grupo 3 – Alunos de 8 anos do ciclo II
Grupo 4 – Alunos de 9 anos do ciclo II
Grupo 5 – Alunos de 10 anos do 5º ano
3) Na etapa 3, será feita a simulação do procedimento realizado pelo GRUPO
1 . O que será definido nesta etapa será igual para os outros grupos.
Por exemplo, após o término das inscrições, deve-se contar o total de alunos inscritos no grupo 1. Supondo que o total seja 40 crianças, dividiremos então
(para o concurso ter duração de 1 semana), em 5 grupos de 8 alunos cada um. 4) Com a separação em grupos, o concurso ficará mais organizado e mais democrático. No primeiro dia do concurso, coloca-se os 5 grupos, com os membros um ao lado do outro.A primeira etapa será realizada dentro da sala de aula, com todos os alunos obrigatoriamente. Cada participante receberá uma palavra diferente para soletrar. Deve-se enumerar cada participante com os números 1,2,3,4, 5, 6, 7 e 8.Assim, o participante 1, competirá com os demais participantes de número 1.

Será eliminado o participante que errar a palavra da rodada. Um aluno número 1, outro número 2, e por fim até o do número 8, serão eliminados, restando após a rodada, 35 alunos para disputar a próxima fase.

Na nova fase, o critério de eliminação será o mesmo, porém dificultando o nível das palavras.
OBSERVAÇÃO: as palavras escolhidas