Sofistas

1 NOTAS DE AULA LUCKESI, C. C.; PASSOS, E. S. Introdução à filosofia: aprendendo a pensar. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004. MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 10. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. SOFISTAS 1. Interessaram-se pelas questões éticas, políticas e antropológicas (temas fundamentais no contexto da democracia ateniense). 2. Atuaram no contexto da democracia ateniense (necessidade do entendimento mútuo, da argumentação, da explicação, da justificativa, na resolução das divergências). 3. Foram professores remunerados de retórica e oratória, fornecendo seus ensinamentos, técnicas e habilidades aos políticos em geral. 4. Desenvolveram a filosofia como prática educativa que considera o ser humano no imediatismo de sua existência. Enfatizavam a procura das soluções pragmáticas para o momento. 5. Desenvolveram uma formação do cidadão para a participação na vida social e política. O objetivo do seu ensinamento era educar o cidadão para viver o presente imediato. Foco pragmático – ênfase nas questões práticas e imediatas: assume o poder quem for capaz de obter os votos dos pares (necessidade da argumentação e da discussão). PROTÁGORAS 1. Principal sofista, defensor da tese: “O homem é a medida de todas as coisas, das que são como são e das que não são como não são”. 2. Concepção antropológica de sustentação da visão política de Protágoras: humanismo e relativismo. 3. O conhecimento depende do ser humano e das circunstâncias, podendo variar de acordo com a situação – ênfase nos dados factuais (não há instâncias transcendentes aos fatos) – e de cada pessoa (opinião pessoal como critério para as decisões na vida prática). A verdade é relativa e subjetiva. 4. Defendia a importância da retórica e da dialética como técnicas do discurso argumentativo no contexto da produção de consensos em relação às questões políticas. 5. Não há verdade completa, absoluta e universal. Todos têm seus interesses e motivos. Importância