sociologia

LÍNGUA PORTUGUESA
Objetivos para os ciclos III e IV
• Ampliar, progressivamente, o conjunto de conhecimentos discursivos, semânticos e gramaticais envolvidos na construção dos sentidos do texto.
• Reconhecer a contribuição complementar dos elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal).
• Utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e análise.
• Ampliar a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas sustentadas em seu discurso.
• Saber selecionar textos segundo seu interesse e necessidade.
• Ler, de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade: * selecionando procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, e a características de gênero e suporte;
* desenvolvendo sua capacidade de construir um conjunto de expectativas
(pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função do texto), apoiando-se em conhecimentos prévios sobre gênero, suporte e universo temático, bem como sobre saliências textuais – recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.);
* confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura;
* articulando o maior número possível de índices textuais e contextuais na construção do sentido do texto;
* delimitando um problema levantado durante a leitura e localizando as fontes de informação pertinentes para resolvê-lo.
•Ser receptivo a textos que rompam com o seu universo de expectativas, por meio de leituras desafiadoras para sua condição atual, apoiando-se em marcas formais do próprio texto ou em orientações oferecidas pelo professor.
•Trocar impressões com outros leitores a respeito dos textos lidos, posicionando-se diante da crítica, tanto a partir do próprio texto como de sua prática como leitor.
•Compreender a leitura em suas diferentes dimensões – o dever de ler, a