Sociologia

Universidade Federal do Piauí – UFPI
Centro de Ciência da educação - CCN
Departamento ciências da educação
Disciplina: Sociologia da educação
Prof: Francisco Williams

Exame final

Resumo
A educação – sua natureza e função

Rangel Araújo Guimarães

Teresina 09 de Dezembro de 2011
A EDUCAÇÃO- SUA NATUREZA E FUNÇÃO

1-As definições da educação * Exame critico
A palavra educação tem sido empregada demasiadamente em sentido amplo, para designar o conjunto de influências que, sobre a nossa inteligência ou nossa vontade, exercem os outros homens. Ela compreende, diz Stuart Mill, “tudo aquilo que fazemos por nó mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza. A palavra educação tem sido empregada demasiadamente em sentido amplo, para designar o conjunto de influências que, sobre a nossa inteligência ou nossa vontade, exercem os outros homens. Ela compreende, diz Stuart Mill, “tudo aquilo que fazemos por nó mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza. * Segundo Kant, “o fim da educação é desenvolver, em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz.” * Nem todos somos feitos para refletir; e será preciso que haja sempre homens de sensibilidade e homens de ação. Inversamente, há necessidade de homens que tenham, como ideal de vida, o exercício e a cultura do pensamento. A ação como o pensamento, é suscetível de tomar multidão de formas diversas e especializadas. * Menos satisfatória, ainda, é a definição utilitária, segundo a qual a educação teria por objeto ” fazer do indivíduo um instrumento de felicidade para si mesmo e para os seus semelhantes” (James Mill) Felicidade é subjetiva. * A educação tem variado infinitamente com o