Sociologia no Ensino medio

Sociologia como ciência.

“Por que vivemos em sociedade ? A História e conduzida pelo indivíduo ou pela sociedade ? Qual a relação entre o sujeito e coletividade social ? “ São essas as perguntas iniciais do texto, demonstrando já claramente o tamanho da dimensão a serem estudadas em sociologia, mostrando também a dificuldade em recordar e delimitar o que seria o estudo da sociologia.
Na sociologia uma das barreiras mais importantes decorria do fato de os fenômenos sociais serem de caráter subjetivo, vindo de uma ação humana, que se comparado com a concepção cientifica que usa apena uma único conhecimento possível a ação humana e impossível de ser prevista, como diz a autora “ Captar o que se passa na cabeça do sujeito e desafiador”. O que impede que o cientista social de estar inserido no ambiente que deseja pesquisar por que assim o mesmo seria corrompido pelo meio, deve estar do lado de fora para que suas ideias e concepções não “ contaminem” o meio.
Porém outros autores, como Webber não acreditam que a inserção do pesquisador em seu meio de pesquisa vá alterar negativamente o seu resultado final, e sim ajudou ele na sua inserção maior no grupo e com uma maior facilidade de conseguir a verdade objetiva em sua investigação. Como também afirma Marx “ Uma ciência seria supérflua se perecesse a aparência exterior e o conhecimento não fosse pratico e transformador “.
Para uma disciplina relativamente nova os estudos dos clássicos só nos têm a acrescentar, observando o modo com que eles trabalham com o conhecimento e a sua forma de construí-lo, sendo os pensamentos clássicos que afetam na inspiração de autores contemporâneos, partindo do principio que nenhum ensinamento é absoluto ou totalmente correto.
Verificasse que ainda é muito presente no ensino o uso do positivismo, uma ciência conservadora, tendo a noção de mudanças e transformação numa ideia de causa e efeito analisa a evolução como uma sucessão de etapas rumo ao progresso.
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