Sociologia, educação e teóricos: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber

Sociologia, educação e teóricos: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber

Nos autores da Sociologia encontramos muitas questões referentes à educação que se têm tornado temas centrais nas sociedades contemporâneas. A discussão implica em uma reflexão sobre o próprio conceito de educação. São três os principais pensadores clássicos da Sociologia: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber.
Karl Marx (1818-1883) foi um intelectual e revolucionário alemão, teve influência na economia, na filosofia, na política e principalmente na sociologia. Caracterizou-se pela sociologia materialista de luta de classes, propondo transformar a ordem social. A educação não é assunto predominante nas suas obras.
Marx propõe a destituição da classe dominante (a burguesia) através de uma revolução do proletariado. Karl Marx se opõe ao capitalismo, para ele a classe operária tem seu trabalho explorado em função dos lucros. Propõe, assim, uma sociedade em que os meios de produção sejam de toda a coletividade, com a distribuição igualitária de riqueza produzida.
Para Marx a educação deveria ser uma forma de socialização e de integração. Porém a sociedade capitalista é desigual por haver exploração de uma classe por outra, em consequência a educação também é desigual, pois a escola é controlada pela classe dominante.
Para que as circunstâncias sociais mudem é preciso que se estabeleça um sistema adequado de educação. Na perspectiva de Marx a educação precisa ser intelectual, corporal e profissional. Considerando o pensamento de Marx em relação à educação, fica clara a semelhança da escola da época de Mark com a escola contemporânea. Entende-se que a formação do proletariado é o caminho para o conhecimento, e para a transformação social.
Émile Durkheim (1858-1917) é um dos fundadores da sociologia moderna, propõe conservar a ordem, o social prevalece sobre o sujeito, o foco de seu estudo são os chamados fatos sociais, que explicam as ações coletivas e individuais como consequências de