Sociologia da educação

Sociologia da Educação

Para ganhar consistência e ter sentido definido, o estudo sobre a educação deve deixar evidente uma grande questão, a da existência humana. Nesse sentido é importante nos indagarmos:
Onde estou? Quem sou? Por que sou ou não sou? Por que existo?
Nosso problema fundamental é conhecer o ser humano. Você se conhece? Pense bem. Precisamos entender a relação entre o ser humano: o conhecimento e o comportamento.
Por que ser humano reage de formas diferentes?
Conhecimentos e comportamentos.
Capacidade de organização das pessoas socialmente ou intelectualmente.
Dá para conviver com tudo isso?
O ser humano transcende espaço e tempo: tudo é infinito.
Por que surgiu a vida nesse planeta?
O ser humano depende de tudo o que existe nesse planeta?
A vida se realiza nas intenções: indivíduo – natureza – sociedade.
Entende-se indivíduo e outros como sendo da mesma espécie e natureza como a totalidade planetária e cósmica.
O homem é complexo em definição e funcionamento e está sujeito aos mesmos comportamentos básicos de todo o ser vivo, para sobreviver e dar continuidade a espécie.
Por que e como a espécie humana se diferenciou das outras espécies na busca pela sobrevivência e nas relações com a natureza?
O homem cria intermediações para sobreviver. Os acertos e erros resultam do comportamento e do conhecimento.
O problema é entender a relação entre o indivíduo e seu comportamento, isto é, entre o homem, o que ele faz, pensa e sente.
Ao longo da sua curta história, o homem tem procurado explicações sobre: Quem é? E tem se acreditado o favorito de algum deus; sobre o que é? E tem se acreditado um sistema complexo de músculos, ossos, nervos e humores; sobre como é? e tem se acreditado uma anatomia com vontade e sobretudo quanto pode? tem se acreditado sem limitações à sua vontade e ambição.
Essas explicações determinam a construção de modos de comportamento e a origem de conhecimentos.
E na busca dessa crença e dessas explicações o ser