Sociologia da educação

Curso de Pedagogia – 3 e 4 Semestres
PROFESSORA TUTORA ELIANA CRISTINA NOGUEIRA BARION

Ambiente virtual de
Aprendizagem

Nome: Miriã Schvaitzer Antunes RA: 3257570450

Limeira/SP
2012

Atividade de Autodesenvolvimento

“Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos Sociológicos da Educação.Do curso de Pedagogia sob orientação da Prof. Tutora Eliana Cristina Nogueira Barion”

Limeira/SP
2012

Introdução

O trabalho apresentado tratará um pouco sobre as concepções adotadas pelo sociólogo Max Weber e a educação burocrática de treinamento.

Passo 2: Baseie-se na teoria de Max Weber para apresentar como se comporta o professor neste modelo de escola baseada no fornecimento educação especializada – burocrática ou do treinamento. Faça um resumo de, no máximo, 20 linhas para apresentar as ideias do autor
Baseado na teoria de Max Weber, na educação racional e burocrática, centrada na perspectiva da educação especializada de treinamento, o professor se torna um mero transmissor de conhecimentos, ou seja, apenas transmitia o que ele já sabia.
É como se ele treinasse seus alunos para lhes darem uma resposta “certa”, sem necessariamente refletir. Não havia dúvidas na explicação, aquilo que o professor dizia estava certo, sem mais. Não havia uma estimulação por parte do professor, para que seus alunos fossem “buscar” a verdade, o conhecimento.
Para mudar a situação, Weber defendia uma educação carismática, onde os alunos participariam da aprendizagem, buscariam conhecimentos e tivessem a liberdade e autonomia para a estimulação da reflexão.
Passo 3: Pense nas suas experiências escolares e reflita se algum dos seus professores dos ensinos fundamental e/ou médio se comportavam como burocráticos-disciplinadores. Então, responda, em no máximo 30 linhas, como você acha que tais comportamentos podem ter limitado a sua formação escolar.
É claro que todas as pessoas já tiveram professores burocráticos-disciplinadores, que pareciam estar diante de um