Socilogia da Educação II

IESB – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
GRUPO: ANGELA LUIZA, AURELICE MOURA, ELINEA ALVES, EUNIDES CHAVES, Mª JOELMA, ROSILANDE SILVA.

TRABALHO DE SOCIOLOGIA DA EDUCACAO II

PORTO SEGURO
2013
IESB – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

GRUPO: ANGELA LUIZA, AURELICE MOURA, ELINEA ALVES, EUNIDES CHAVES, Mª JOELMA, ROSILANDE SILVA.

Trabalho de avaliação da disciplina SOCIOLOGIA DA EDUCACAO II do curso de graduação apresentado no curso de Pedagogia, no IESB - Instituto de Ensino Superior Brasileiro. Porto Seguro – BA
Orientadora: Profª. Isis Lima.

PORTO SEGURO 2013
Introdução

Segundo Paulo Silvino Ribeiro (Sociólogo Brasileiro), Ao final do século XIX, no período de formação da Sociologia enquanto ciência, Émile Durkheim preocupava-se em criar regras para o método sociológico, garantindo-lhe um status de saber científico, assim como as demais áreas do conhecimento, a exemplo da biologia, da química, entre outras. Contudo, tão importante quanto definir o método era definir o objeto de estudo. Assim, segundo Durkheim, à sociologia caberia estudar somente os “Fatos Sociais”, e estes consistiriam em maneiras de agir, de pensar e de sentir exteriores ao indivíduo, dotadas de um poder de coerção sobre este mesmo indivíduo.

PORTO SEGURO
2013
IESB – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
GRUPO: AURELICE MOURA, ANGELA LUIZA, ELINEA ALVES, EUNIDES CHAVES, Mª JOELMA, ROSE SILVA. BIOGRAFIA
Émile Durkheim nasceu em 1858, em Épinal, no noroeste da França, próximo à fronteira com a Alemanha. Era filho de judeus e optou por não seguir o caminho do rabinato, como era costume na sua família. Mais tarde declarou-se agnóstico. Depois de formar-se, lecionou pedagogia e ciências sociais na Faculdade de Letras de Bordeaux, de 1887 a 1902. A cátedra de ciências sociais foi a primeira em uma universidade francesa e foi concedida justamente àquele que