Sociedade, Educação e Emancipação

UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO

SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO

BIRIGUI – SP
2007
UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO

SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO

BIRIGUI – SP
2007
SUMÁRIO :

Introdução e discussão....................................................................................................1

Moralidade e disciplina...................................................................................................2

Carta dos índios...............................................................................................................5

Debate e reflexão.............................................................................................................6

Introdução e discussão

Todo mundo já passou pela escola e vivenciou a existência de regras, normas, leis, repressões, etc. Quando se empregam os meios repressivos, sem os meios preventivos, para coibir a indisciplina, a disciplina obtida se torna cultivo da resistência.
Na escola onde só se interessam pela informação e não pela formação do estudante. Ao disciplinarmos contra os nossos defeitos, aprendemos a rechaçá-los, a resisti-los, mais eles continuam potencialmente existindo no nosso subconsciente, se escondem até dando-nos a impressão de haver desaparecido, para reaparecer em dado momento, quando estivermos descuidados, esquecidos da gente mesmo. Nos enganam, aí esbravejamos toda nossa ira, raiva, colocamos em ação nossa cobiça, luxuria, a gula, etc. Como é dito que “educação é tudo aquilo que fica na consciência” após ter saído da escola e esquecido que ali aprendeu, é necessário que cada educando aprenda a ser livre com responsabilidade, adquira consciência, para filtrar, com