Sociedade da educação

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CAPA

Liliane Zambrini

Mãe que não sabe ler e escrever como “potenciadora” do desenvolvimento e aprendizagem escolar de seus filhos, em uma perspectiva sócio-histórica

São Paulo 2003

Liliane Zambrini

FOLHA DE ROSTO

Mãe que não sabe ler e escrever como “potenciadora” do desenvolvimento e aprendizagem escolar de seus filhos em uma perspectiva sócio-histórica

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia.

ORIENTADOR: Prof. Arnaldo Cunha

São Paulo 2003

FICHA CATALOGRÁFICA Retângulo de 6cm x 13 cm
Recomenda-se a elaboração por um profissional especializado

U58

Universidade Presbiteriana Mackenzie. Apresentação de trabalhos acadêmicos : guia para alunos da Universidade Presbiteriana Mackenzie / Universidade Presbiteriana Mackenzie. - 3. ed – São Paulo: Editora Mackenzie, 2004. 104 p. : il. ; 30 cm Bibliografia: p. 63 ISBN 85-87739-57-3. 1. Trabalhos acadêmicos – Normalização. I. Título. CDD 001.42

Liliane Zambrini FOLHA DE APROVAÇÃO Mãe que não sabe ler e escrever como “potenciadora” do desenvolvimento e aprendizagem escolar de seus filhos em uma perspectiva sócio-histórica

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia.

Aprovada em dezembro de 2003. BANCA EXAMINADORA ____________________________________________
Profª Emerenciana Mota Universidade de São Paulo

____________________________________________
Prof. João Paulo Cortes Pontifícia Universidade Católica

____________________________________________
Profª Jussara Rebelo Faculdades Anhembi Morumbi

Dedicatória

Gostaríamos Dra. Laura Thompson. seus

de

expressar

nosso

profundo pessoal e e,

sentimento de gratidão e afeto à nossa querida mestra