Sobre o Plágio

ESCOLA TÉCNICA DE BRASÍLIA

DISSERTAÇÃO CRÍTICA;
O Plágio em Ambiente Escolar

Benedito Albino Silva Azevedo

Brasília, maio de 2014
O PLÁGIO EM AMBIENTE ESCOLAR

Amplamente empregado nas mais diversas áreas, o plágio tornou-se uma prática recorrente também no ambiente escolar. Em grande parte, como resultado da disponibilidade de informações geradas pelos recursos da internet, o plágio é uma realidade que vem minando as capacidades crítica, analítica e criativa dos alunos das escolas atuais. Somente com um engajamento dos atores envolvidos no sistema educacional essa realidade poderá ser alterada e os efeitos negativos do plágio serem reduzidos.
"Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se copia".
Essa alteração na frase do célebre químico francês Antoine Lavoisier é uma das melhores maneiras de exemplificar o que vem a ser o plágio. Utilizando a técnica da paráfrase o plagiador apropria-se de trabalhos intelectuais de outrem e assume indevidamente a autoria de uma obra que não é sua. Além da clara demonstração da falta de capacidade criadora do plagiador e da sua falta de caráter, o plágio é classificado como crime pela legislação brasileira.
Além dos aspectos descritos anteriormente, há, também, o efeito danoso do plágio dentro do ambiente escolar. A quantidade de informações disponibilizadas pela internet tem propiciado aos alunos uma ferramenta usada de forma inapropriada por eles. Quando há necessidade de produzir um trabalho, o aluno faz uso de um recurso de pesquisa e cópia que é mais conhecido como CTRL+C/CTRL+V (copiar e colar). E, muitas vezes, sequer tem o trabalho de apagar itens que fazem parte da diagramação da página da internet e pouco tem a ver com o conteúdo próprio do trabalho.
Como resultado, observa-se a diminuição da capacidade de pesquisa do aluno. Uma vez que os recursos da internet são tópicos, os estudantes digitam o título do assunto desejado e abrem a primeira página